Bộ dữ liệu SPSS: làm việc từ xa, cân bằng cuộc sống và hiệu quả công việc của giảng viên (mô hình Làm việc từ xa, 8 nhân tố), 410 quan sát

Khảo sát mô phỏng giảng viên dạy trực tuyến về chủ đề làm việc từ xa, cân bằng cuộc sống và hiệu quả công việc của giảng viên, chọn mẫu thuận tiện có kiểm soát hạn ngạch, thu thập năm 2026. Bộ dữ liệu gồm 410 quan sát mô phỏng, 8 nhân tố, được tạo đúng theo mô hình nghiên cứu bên dưới, kèm cú pháp, sổ mã hóa và hướng dẫn để bạn thực hành trọn quy trình trên SPSS.

Mô hình nghiên cứu

Mô hình dựa trên mô hình nhu cầu - nguồn lực công việc JD-R (Bakker và Demerouti, 2007). Tự chủ, hỗ trợ công nghệ và hỗ trợ từ tổ chức là nguồn lực giúp cân bằng công việc - cuộc sống và giảm căng thẳng khi làm việc từ xa; cân bằng và căng thẳng tác động đến sự hài lòng và hiệu quả công việc của giảng viên. Áp lực công việc điều tiết tác động của căng thẳng.

Thang đo trong bộ dữ liệu

Kết quả tham khảo trên dữ liệu mẫu

Các thang đo có Cronbach’s Alpha từ 0,81 đến 0,91, đạt yêu cầu độ tin cậy. Bảng dưới là \(\beta\) chuẩn hóa ước lượng bằng hồi quy trên biến đại diện, giúp bạn đối chiếu khi tự chạy phân tích.

Cân bằng công việc - cuộc sống: các biến trong mô hình giải thích 42,6% biến thiên của cân bằng công việc - cuộc sống. Nhân tố tác động mạnh nhất là tự chủ trong công việc (\(\beta = 0{,}516\)), tiếp theo là hỗ trợ công nghệ (\(\beta = 0{,}309\)). Tất cả các đường tác động đều có ý nghĩa thống kê ở mức 5%.

Căng thẳng học tập: các biến trong mô hình giải thích 48,2% biến thiên của căng thẳng học tập. Nhân tố tác động mạnh nhất là hỗ trợ từ tổ chức (\(\beta = -0{,}470\)), tiếp theo là cân bằng công việc - cuộc sống (\(\beta = -0{,}425\)). Tất cả các đường tác động đều có ý nghĩa thống kê ở mức 5%.

Hài lòng công việc: các biến trong mô hình giải thích 58,1% biến thiên của hài lòng công việc. Nhân tố tác động mạnh nhất là căng thẳng học tập (\(\beta = -0{,}457\)), tiếp theo là cân bằng công việc - cuộc sống (\(\beta = 0{,}417\)). Tất cả các đường tác động đều có ý nghĩa thống kê ở mức 5%.

Hiệu quả công việc: các biến trong mô hình giải thích 58,7% biến thiên của hiệu quả công việc. Nhân tố tác động mạnh nhất là hài lòng công việc (\(\beta = 0{,}628\)), tiếp theo là tự chủ trong công việc (\(\beta = 0{,}246\)). Tất cả các đường tác động đều có ý nghĩa thống kê ở mức 5%.

Tác động gián tiếp: Tự chủ trong công việc → Cân bằng công việc - cuộc sống → Căng thẳng học tập ≈ -0,220; Tự chủ trong công việc → Cân bằng công việc - cuộc sống → Hài lòng công việc ≈ 0,215; Hỗ trợ công nghệ → Cân bằng công việc - cuộc sống → Căng thẳng học tập ≈ -0,132 (tích các hệ số chuẩn hóa). Hãy kiểm định bằng bootstrap để có khoảng tin cậy.

Kết quả SEM, PLS-SEM có thể chênh lệch nhẹ so với hồi quy trên biến đại diện do khác phương pháp ước lượng. Số liệu chỉ phục vụ thực hành.

Kết quả chạy mô hình trên SPSS (minh họa)

Hình dưới mô phỏng giao diện kết quả khi chạy bộ dữ liệu này theo đúng mô hình nghiên cứu, giúp bạn biết trước cần đọc chỉ số nào và đối chiếu khi tự thực hành.

Đọc bảng Model Summary và ANOVA

\(R^2_{\text{hc}} = 0{,}585\), các biến độc lập giải thích 58,5% biến thiên của hiệu quả công việc. Kiểm định \(F = 289{,}599\) với \(\text{Sig.} < 0{,}001\), mô hình hồi quy phù hợp với tổng thể. \(\text{Durbin-Watson} = 2{,}122\) nằm trong khoảng 1,5 - 2,5, không có tự tương quan bậc nhất của phần dư.

Đọc bảng Coefficients

\(\text{VIF}_{\max} = 1{,}222\) (dưới 2), không có đa cộng tuyến đáng kể. HLCV có \(\text{Beta} = 0{,}628\), \(\text{Sig.} < 0{,}001\) nên có tác động cùng chiều đến HQCV; TUCHU có \(\text{Beta} = 0{,}246\), \(\text{Sig.} < 0{,}001\) nên có tác động cùng chiều đến HQCV.

Phương trình hồi quy chuẩn hóa:

Thứ tự tác động theo độ lớn Beta: HLCV > TUCHU.

Ước lượng tham khảo trên dữ liệu mô phỏng. Kết quả khi bạn chạy trực tiếp trên phần mềm có thể chênh lệch nhẹ do khác thuật toán ước lượng và số mẫu bootstrap.

Xem trước bộ tài liệu

Hình dưới đây là nội dung thật của các file trong gói. Nhấn vào hình để xem kích thước đầy đủ.

Bạn sẽ thực hành được gì?

Nội dung bộ tài liệu

Thông tin sản phẩm

• Phần mềm: IBM SPSS 22 trở lên (hoặc JASP, jamovi)
• Lĩnh vực: Quản trị giáo dục
• Định dạng: file .zip, khoảng 304 KB
• Ngôn ngữ: tiếng Việt

Cách nhận file

1. Nhấn "Mua nhanh, nhận QR ngay" hoặc thêm vào giỏ và đặt hàng.
2. Quét mã VietQR với số tiền và nội dung điền sẵn.
3. Sau khi Kaas.vn xác nhận thanh toán, link tải được gửi qua email và hiển thị tại Tài khoản > Tải xuống.