Khảo sát mô phỏng sinh viên năm cuối các ngành kinh tế, kỹ thuật và nông nghiệp. Bộ dữ liệu gồm 370 quan sát mô phỏng, 5 nhân tố, được tạo đúng theo mô hình nghiên cứu bên dưới, kèm cú pháp, sổ mã hóa và hướng dẫn để bạn thực hành trọn quy trình trên SmartPLS.
Mô hình nghiên cứu
Mô hình dựa trên lý thuyết hành vi có kế hoạch TPB (Ajzen, 1991) và mô hình sự kiện khởi nghiệp (Shapero và Sokol, 1982). Giáo dục khởi nghiệp nâng cao năng lực bản thân; năng lực bản thân và quan tâm môi trường thúc đẩy ý định khởi nghiệp xanh, chính sách hỗ trợ được kiểm định thêm.
| Giả thuyết | Nội dung |
|---|---|
| H1 | Giáo dục khởi nghiệp có tác động cùng chiều đến Năng lực bản thân |
| H2 | Năng lực bản thân có tác động cùng chiều đến Ý định khởi nghiệp xanh |
| H3 | Quan tâm môi trường có tác động cùng chiều đến Ý định khởi nghiệp xanh |
| H4 | Giáo dục khởi nghiệp có tác động cùng chiều đến Ý định khởi nghiệp xanh |
| H5 | Chính sách hỗ trợ có tác động cùng chiều đến Ý định khởi nghiệp xanh |
Thang đo trong bộ dữ liệu
| Nhân tố | Mã | Số biến | Nguồn thang đo | α |
|---|---|---|---|---|
| Giáo dục khởi nghiệp | GDKN |
4 | Fayolle và cộng sự (2006) | 0,836 |
| Năng lực bản thân | NLBT |
4 | Bandura (1997) | 0,847 |
| Quan tâm môi trường | QTMT |
4 | Dunlap và cộng sự (2000) | 0,864 |
| Chính sách hỗ trợ | CHINHSACH |
4 | Ajzen (1991); Ngân hàng Nhà nước (2023) | 0,867 |
| Ý định khởi nghiệp xanh | YDKN |
4 | Liñán và Chen (2009) | 0,905 |
Kết quả tham khảo trên dữ liệu mẫu
Các thang đo có Cronbach’s Alpha từ 0,84 đến 0,91, đạt yêu cầu độ tin cậy. Bảng dưới là β chuẩn hóa ước lượng bằng hồi quy trên biến đại diện, giúp bạn đối chiếu khi tự chạy phân tích.
| Giả thuyết | β | t | p | Kết luận |
|---|---|---|---|---|
| H1 | 0,673*** | 17,47 | < 0,001 | Ủng hộ |
| H2 | 0,382*** | 8,21 | < 0,001 | Ủng hộ |
| H3 | 0,337*** | 9,40 | < 0,001 | Ủng hộ |
| H4 | 0,264*** | 5,61 | < 0,001 | Ủng hộ |
| H5 | 0,065 | 1,78 | 0,074 | Chưa ủng hộ |
Năng lực bản thân: các biến trong mô hình giải thích 45,3% biến thiên của năng lực bản thân. Nhân tố tác động mạnh nhất là giáo dục khởi nghiệp (β = 0,673). Tất cả các đường tác động đều có ý nghĩa thống kê ở mức 5%.
Ý định khởi nghiệp xanh: các biến trong mô hình giải thích 57,7% biến thiên của ý định khởi nghiệp xanh. Nhân tố tác động mạnh nhất là năng lực bản thân (β = 0,382), tiếp theo là quan tâm môi trường (β = 0,337). Chính sách hỗ trợ chưa có ý nghĩa thống kê (p ≥ 0,05) trên dữ liệu mẫu, đây là tình huống tốt để luyện cách báo cáo giả thuyết không được ủng hộ.
Tác động gián tiếp: Giáo dục khởi nghiệp → Năng lực bản thân → Ý định khởi nghiệp xanh ≈ 0,257 (tích các hệ số chuẩn hóa). Hãy kiểm định bằng bootstrap để có khoảng tin cậy.
Kết quả SEM, PLS-SEM có thể chênh lệch nhẹ so với hồi quy trên biến đại diện do khác phương pháp ước lượng. Số liệu chỉ phục vụ thực hành.
Kết quả chạy mô hình trên SmartPLS (minh họa)
Hình dưới mô phỏng giao diện kết quả khi chạy bộ dữ liệu này theo đúng mô hình nghiên cứu, giúp bạn biết trước cần đọc chỉ số nào và đối chiếu khi tự thực hành.


Đánh giá mô hình đo lường
Outer loading của các biến quan sát nằm trong khoảng 0,805 - 0,886, đều vượt ngưỡng 0,708 (Hair và cộng sự, 2022), nên giữ lại toàn bộ biến. Cronbach’s alpha từ 0,836 đến 0,905, composite reliability (rho_c) từ 0,891 đến 0,934, thỏa ngưỡng 0,7 và chưa vượt 0,95 nên không có dấu hiệu trùng lặp câu hỏi. AVE từ 0,671 đến 0,779 (lớn hơn 0,5), thang đo đạt giá trị hội tụ. Căn bậc hai AVE của mỗi nhân tố lớn hơn tương quan với các nhân tố khác, đạt giá trị phân biệt theo Fornell và Larcker (1981); khi tự chạy, hãy kiểm tra thêm HTMT dưới 0,85.
Đánh giá mô hình cấu trúc
NLBT có R² = 0,453 (mức trung bình theo Chin, 1998), nghĩa là các biến tác động giải thích khoảng 45,3% biến thiên của năng lực bản thân; YDKN có R² = 0,577 (mức trung bình theo Chin, 1998), nghĩa là các biến tác động giải thích khoảng 57,7% biến thiên của ý định khởi nghiệp xanh. Các giả thuyết được ủng hộ ở mức ý nghĩa 5%: H1 (GDKN → NLBT: 0,673, p < 0,001); H2 (NLBT → YDKN: 0,382, p < 0,001); H3 (QTMT → YDKN: 0,337, p < 0,001); H4 (GDKN → YDKN: 0,264, p < 0,001). Chưa được ủng hộ: H5 (CHINHSACH → YDKN: 0,065, p = 0,074), do p ≥ 0,05 nên chưa đủ bằng chứng thống kê về mối quan hệ này trên dữ liệu mẫu. Tác động mạnh nhất là Giáo dục khởi nghiệp → Năng lực bản thân (hệ số 0,673), đây là gợi ý để viết hàm ý quản trị ưu tiên.
Ước lượng tham khảo trên dữ liệu mô phỏng. Kết quả khi bạn chạy trực tiếp trên phần mềm có thể chênh lệch nhẹ do khác thuật toán ước lượng và số mẫu bootstrap.
Xem trước bộ tài liệu
Hình dưới đây là nội dung thật của các file trong gói. Nhấn vào hình để xem kích thước đầy đủ.



Bạn sẽ thực hành được gì?
Outer loading, rho_A, CR, AVE, HTMT
Bootstrapping 10.000 mẫu, path coefficients
R², f², Q²predict, specific indirect effects
Kiểm định 5 giả thuyết theo mô hình
Nội dung bộ tài liệu
| File | Nội dung |
|---|---|
README.txt |
Đọc trước khi bắt đầu |
huong_dan.html |
Hướng dẫn từng bước kèm mô hình và kết quả tham khảo |
data_du_lieu_smartpls_giao_duc_khoi_nghiep_xanh.csv |
Dữ liệu 370 quan sát, 20 biến thang đo |
so_ma_hoa.csv |
Sổ mã hóa biến và nguồn thang đo |
cu_phap_spss.sps |
Cú pháp SPSS chạy toàn bộ phân tích |
sem_lavaan.R |
Script R lavaan đối chiếu CFA, SEM |
Thông tin sản phẩm
- Phần mềm: SmartPLS 4
- Lĩnh vực: Giáo dục khởi nghiệp
- Định dạng: file .zip, khoảng 193 KB
- Ngôn ngữ: tiếng Việt
Cách nhận file
- Nhấn "Mua nhanh, nhận QR ngay" hoặc thêm vào giỏ và đặt hàng.
- Quét mã VietQR với số tiền và nội dung điền sẵn.
- Sau khi Kaas.vn xác nhận thanh toán, link tải được gửi qua email và hiển thị tại Tài khoản > Tải xuống.



















Đánh giá
Chưa có đánh giá nào.